Информация по профилактике буллинга на сайте Республиканского центра психологической помощи: Противодействие буллингу в школьной средеразгарнуць » / « згарнуць

Весенние палы травы – традиция, ведущая к трагедии!

Ежегодно с наступлением весны увеличивается количество пожаров, возникающих в результате выжигания сухой растительности.

Наводя порядок на приусадебных участках, граждане зачастую жгут мусор и сухую траву, не задумываясь о последствиях, а также недооценивают степень опасности палов сухой растительности. Весьма часто итогом необдуманных действий человека является причина возникновения пожара на значительной площади, а также возгорание зданий и сооружений.

В 2024 году в Республике Беларусь произошло 3304 пожара в природных экосистемах (2023 год – 3322), на которых погибло 6 человек (2023 год – 2).

24 февраля в 16:17 спасателям сообщили о загорании сухой растительности вблизи деревни Дворище Малоритского района. Работниками МЧС на выгоревшем участке земли обнаружен погибший мужчина, пенсионер 1959 года рождения. Причина случившегося устанавливается.

В целях предупреждения пожаров и гибели людей по причине неосторожного обращения с огнем при сжигании сухой растительности Кобринский районный отдел по чрезвычайным ситуациям напоминает.

При сжигании горючих веществ и материалов, сухой растительности на приусадебном участке необходимо соблюдать элементарные правила безопасности: разводить костры следует при условии обеспечения непрерывного контроля за процессом горения и тления; места для разведения костров должны быть очищены от горючих веществ и материалов, сухой растительности и обеспечены средствами тушения; процесс горения и тления должен осуществляться таким образом, чтобы пламя и искры не попадали на горючие элементы зданий, хозяйственных строений и сооружений; по окончании процесса горения остатки горящих (тлеющих) материалов должны быть потушены до полного прекращения тления.

При этом следует помнить, что не допускается выжигание сухой растительности на корню.

Если вы заметили пожар – не проходите мимо. Начинающую гореть траву вы сможете потушить самостоятельно. При тушении подручными средствами можно сбивать пламя с кромки пожара связкой прутьев или веток лиственных деревьев, либо же забрасывать кромку пожара песком. Потушив пожар, не уходите до тех пор, пока не убедитесь, что огонь не разгорится снова. Если же вы понимаете, что самостоятельно погасить пламя не удастся, немедленно сообщите о случившемся по телефону 101 или 112 и постарайтесь как можно быстрее покинуть место пожара.

Человеку свойственно думать, что беда обойдет его стороной. К сожалению, на практике очень часто получается по-другому.

разгарнуць » / « згарнуць

В специализированном лицее МВД Республики Беларусь проводится комплекс мероприятий, направленный на формирование у учащихся высокой гражданско-социальной активности, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей, осознанной необходимости защиты Отечества, сохранение славных воинских традиций и увековечивание памяти воинов, погибших при защите Родины. 

Созданная в лицее уникальная образовательная среда помогает удовлетворить потребности учащихся в самореализации и творческом саморазвитии. 

Более подробную информацию можно узнать на информационных ресурсах лицея по ссылкам:

https://litseymvd.by/ - официальный сайт;

https://t.me/litseymvd_by/ - Telegram;

https://instagram.com/litseymvd_by/ - Instagram.

разгарнуць » / « згарнуць

Видеоматериал«О безопасности детей и подростков в Интернете» 

Ссылка:  https://dropmefiles.com/IAWHu

разгарнуць » / « згарнуць

 Многие из нас в выходные отправятся на дачу. А так как уже похолодало, не лишним будет протопить печь. Но, к сожалению, с приходом холодов увеличивается количество пожаров. Чтобы обезопасить себя и своих близких, важно провести грамотную подготовку к отопительному сезону с точки зрения пожарной безопасности.

 Печь: огонь в наших руках

 Печное отопление – традиционный способ обогрева жилья, но оно требует особой внимательности.

         Проверка печи: перед началом отопительного сезона необходимо тщательно осмотреть печь на предмет трещин, повреждений кладки, целостности дымохода.

 Чистка дымохода: засоренный дымоход может стать причиной пожара из-за скопления сажи, которая легко воспламеняется. Чистка дымохода – обязательная процедура перед началом отопительного сезона.

 Оснащение: печь должна быть оснащена специальным предтопочным листом, предотвращающим попадание искр на пол.

 

 Расстояние: соблюдайте безопасное расстояние между печью и горючими материалами (мебель, шторы).

 Хранение дров: дрова следует хранить в специально отведенном месте, вдали от печи и других источников тепла.

Электричество: незаметная опасность

 Электрические приборы – удобный и необходимый элемент современной жизни, но могут стать источником опасности при неправильной эксплуатации.

Проверка проводки: необходимо проверить состояние электропроводки, особенно в местах с большим потоком электричества (например, розетки, выключатели). При обнаружении повреждений нужно вызвать квалифицированного электрика. 

Состояние розеток: розеток должно быть достаточно для подключения всех необходимых приборов, избегайте перегрузки сетей.

Правильный выбор электроприборов: приобретайте электрообогреватели только от проверенных производителей с соответствующими сертификатами качества.

Удлинители: используйте удлинители только в крайнем случае и следите, чтобы они не были перегружены.

Выключение приборов: не оставляйте включенными электроприборы без надобности.

 Несоблюдение простых правил пожарной безопасности может привести к трагическим последствиям.

 Самым опасным последствием являются пожары, которые могут привести к гибели людей, уничтожению имущества и огромному материальному ущербу.

4 февраля этого года на выходные в свой дачный дом в деревне Прихабы Белыничского района приехали могилевчане.  Днем им понадобилось срочно вернуться в Могилёв и, уезжая, они оставили топящуюся печь без присмотра. Результат очевиден: уничтожена веранда, частично кровля и перекрытия, повреждены стены и имущество в доме.  

Неисправные печи и дымоходы могут выделять угарный газ, который не имеет цвета и запаха, что делает его особенно опасным.

Преждевременное закрытие задвижки дымохода печи привело к госпитализации шестерых человек, из которых четверо - дети. Инцидент произошел утром 10 февраля 2024 года в дачном доме в деревне Сталка Чаусского района. На выходные на дачу приехала семья могилевчан и вечером взрослые протопили печь. При топке тяга была плохой, и печь медленно грелась, а утром семья почувствовала недомогание. Вызвали скорую помощь. В результате были госпитализированы двое взрослых и четверо детей.

Помните, что ваша безопасность и безопасность ваших близких зависит от ответственного отношения к пожарной безопасности. Проведите необходимые меры по подготовке к отопительному сезону и будьте внимательны!

разгарнуць » / « згарнуць

Госэнергогазнадзор информирует:

Участились несчастные случаи от поражения электрическим током, в которых пострадавшими являются малолетние дети. Основными причинами поражения электрическим током детей в домашних условиях являются:

отсутствие контроля со стороны родителей за действиями детей;

эксплуатация неисправных электроприборов;

незнание детьми элементарных требований электробезопасности.

Уважаемые родители!

Проверьте электрические приборы, которые вы используете дома. Использование неисправных электроприборов, проводов с поврежденной изоляцией, подключение посторонних предметов в розетки могут привести к беде.

Не оставляйте детей одних без присмотра. Помните, что именно от того, насколько вы внимательно следите за своими детьми, зависит жизнь вашего ребенка!

разгарнуць » / « згарнуць

 

  

С ИНФОРМАЦИОННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФЕКЦИИ COVID-19 И ВАКЦИНАЦИИ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ ПО ССЫЛКЕ https://minzdrav.gov.by/ru/dlya-belorusskikh-grazhdan/profilaktika-zabolevaniy/covid-materialy.php

разгарнуць » / « згарнуць

Ответственный за оказание ситуативной помощи инвалидам - Сахарчук Нина Ивановна

конт. тел. +37529 887 82 35

разгарнуць » / « згарнуць

ИНСТРУКЦИЯ

по оказанию ситуационной помощи инвалидам различных категории,

в ГУО « Бельская базовая школа Кобринского района»

Общие положения

В целях преодоления барьеров, мешающих доступу к помещениям и получению услуг, оказываемых населению, наравне с другими лицами оказывается ситуационная помощь.

Ситуационная помощь – сопровождение инвалидов, не имеющих возможности самостоятельного передвижения и ориентирования, и оказание им помощи при нахождении в учреждении образования, в зависимости от вида и степени выраженности имеющихся и них нарушений функции организма.

Оказание ситуационной помощи, наряду с элементами безбарьерной среды жизнедеятельности, использованием ассистивных устройств и приспособлений, является одним из мероприятий по адаптации объектов и услуг, с учетом особых потребностей инвалидов, что в меньшей степени ведет к изоляции инвалидов различных категорий, и в большей степени обеспечивает равенство их прав и равное участие в различных сферах жизни общества.

Информация об оказании ситуационной помощи должна размещаться на сайте учреждения образования, а также о необходимости предварительного сообщения.

 

Основные требования к оказанию помощи в учреждении

Оказание ситуационной помощи должно проводиться только с согласия инвалида, после уточнения характера и объема необходимой помощи, порядка её оказания непосредственно с инвалидом при посещении учреждения или по возможности до посещения объекта (например, по телефону с учетом имеющихся у инвалида нарушенных функций).

По возможности использовать ассистивные устройства и технологий, включая костыли, ходунки, кресла-коляски, приспособления для осуществления санитарно-гигиенических процедур, каталки и иные ассистивные устройства.

Помощь на входе в учреждении должен уметь оказать любой сотрудник учреждения образования. Для оказания помощи при выходе из учреждения, передвижении внутри учреждения назначаются сотрудники подготовленные (способные) для оказания помощи.

Оказание помощи не должно причинить вред, не должно навязываться. При оказании помощи необходимо соблюдать нравственно-правовые принципы общения и взаимодействия.

 

Особые потребности при посещении инвалидов различных категорий.

С учетом имеющихся нарушений функций организма, лиц с инвалидностью можно объединить в четыре группы:

-лица с двигательными нарушениями, передвигающиеся на коляске

-лица с нарушением зрения

-лица с нарушением слуха

-лица с ограничением в общении и контроле за своим поведением (инвалиды с выраженными (тяжелые проблемы) нарушениями умственных функций).

1. Инвалиду, который передвигается в коляске и нуждается в помощи посторонних лиц (персонала) при передвижении вне дома, в самообслуживании и других ручных действиях вне дома, оказывается ситуационная помощь:

а) при входе и выходе из здания;

б) при перемещении внутри здания;

в) при раздевании и одевании (при необходимости внутри помещения);

г) при посещении туалета (при необходимости) и в случае вызова.

Сотрудник, оказывающий помощь инвалиду:                         

а) услышав звонок, выходит на улицу, открывает входную дверь;

б) оказывает помощь при входе в здание;

в) уточняет, в какой помощи нуждается посетитель, цель посещения;

г) оказывает помощь при одевании и раздевании (при необходимости);

д) оказывает помощь в передвижении внутри здания (при необходимости), сопровождает по кабинетам, до раздевалки (при наличии);

е) оказывает помощь при посещении туалета (при необходимости);

ж) оказывает помощь при выходе из здания.

2. Слабовидящему, незрячему инвалиду, который ограничен в ориентации и нуждается в помощи (сопровождение) посторонних лиц (персонала) вне дома для передвижения и получения информации, оказывается ситуационная помощь:

а) при входе и выходе из здания;

б) при перемещении внутри здания;

 в) при подъеме и спуске с лестницы;

г) при раздевании и одевании (при необходимости внутри помещения);

д) оказывается помощь в туалете (при необходимости).

Сотрудник, оказывающий помощь незрячему инвалиду:

а) встречает незрячего инвалида на улице (на входе в здание);

б) открывает входные двери;

в) помогает войти в здание;

г) помогает при одевании и раздевании (при необходимости);

д) берет посетителя под локоть (получив его согласие) и сопровождает до сотрудника, который будет оказывать помощь;

е) оказывает помощь при ориентации в помещении;

ж) оказывает помощь при выходе из здания.

3. Инвалид с нарушением слуха при формальных взаимоотношениях вне дома нуждается в услугах сурдопереводчика при обслуживании. Услуга сурдопереводчика может заменяться общением между получателем услуг и специалистом посредством письма или набором текста на ноутбуке.

Сотрудник, оказывающий помощь, знакомит инвалида с письменной информацией о порядке оказания социальных услуг и другой запрашиваемой инвалидом информации на стендах.

4. Инвалиду, который ограничен в общении и контроле за своим поведением (инвалиды с выраженными (тяжелые проблемы) нарушениями умственных функций) оказывается ситуационная помощь:

а) обеспечивается доступная, понятная для усвоения информация об оказываемых услугах;

б) организация сопровождения для получения необходимых услуг.

Сотрудник, оказывающий помощь:

а) в случае необходимости разъясняет информацию о предоставлении услуг;

б) оказывает помощь при передвижении внутри здания, сопровождает до нужного кабинета;

в) оказывает помощь при ориентации в помещении;

г) оказывает помощь при получении услуг.

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПАСТАНОВА                                         ПОСТАНОВЛЕНИЕ

 17 августа 2022 г. № 267                                            г. Минск

(с изменениями от 16.05.2023 № 157)

О типовых формах дневника

учащегося

 На основании пункта 4 статьи 160 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Установить:

типовые формы дневника учащегося III-IV классов на русском и белорусском языках согласно приложениям 1, 2;

типовые формы дневника учащегося V-ХI классов на русском и белорусском языках согласно приложению 3, 4.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2022 г.

 Министр                                                             А.И. Иванец

 

 

Приложение 2

к постановлению

Министерства образования

Республики Беларусь

17.08.2022 № 267 (с изменениями от 16.05.2023 №157)

 

Типовая форма

Дзённік вучня III–IV классаў

Асабовы бок вокладкі

Адваротны бок вокладкі

Варыянт 1

Унутраны бок асабовага боку вокладкі

ДЗЯРЖАЎНЫЯ СІМВАЛЫ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

ДЗЯРЖАЎНЫ СЦЯГ                                                                ДЗЯРЖАЎНЫ ГЕРБ

ДЗЯРЖАЎНЫ ГІМН

 

Словы М. Клімковіча,                             Музыка Н. Сакалоўскага

           У. Карызны

Мы, беларусы – мiрныя людзi, Сэрцам адданыя роднай зямлi, Шчыра сябруем, сiлы гартуем Мы ў працавiтай, вольнай сям'i. Слаўся, зямлi нашай светлае iмя, Слаўся, народаў братэрскi саюз! Наша любiмая мацi-Радзiма, Вечна жывi i квiтней, Беларусь! Дружба народаў – сiла народаў – Наш запаветны, сонечны шлях. Горда ж узвiся ў ясныя высi, Сцяг пераможны – радасцi сцяг! Разам з братамi мужна вякамi Мы баранiлi родны парог, У бiтвах за волю, бiтвах за долю Свой здабывалi сцяг перамог!	Слаўся, зямлi нашай светлае iмя, Слаўся, народаў братэрскi саюз! Наша любiмая мацi-Радзiма, Вечна жывi i квiтней, Беларусь! Дружба народаў – сiла народаў – Наш запаветны, сонечны шлях. Горда ж узвiся ў ясныя высi, Сцяг пераможны – радасцi сцяг! Слаўся, зямлi нашай светлае iмя, Слаўся, народаў братэрскi саюз! Наша любiмая мацi-Радзiма, Вечна жывi i квiтней, Беларусь!

 

(старонка 1)

20__ / 20__ НАВУЧАЛЬНЫ ГОД

 

ПРОЗВІШЧА                    ___________________________________

УЛАСНАЕ ІМЯ               ___________________________________

 

КЛАС                                ___________________________________

 

НАЗВА                            ___________________________________

ЎСТАНОВЫ                    ___________________________________

АДУКАЦЫІ                     ___________________________________

 

МЕСЦАЗНАХОДЖАННЕ___________________________________

ЎСТАНОВЫ                    ___________________________________

АДУКАЦЫІ                     ___________________________________

 

ТЭЛЕФОН                        ___________________________________

 (старонка 2)

 АСНОЎНЫЯ ПРАВЫ І АБАВЯЗКІ ВУЧНЯ

У адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі вучань мае права на:

атрыманне адукацыі ў адпаведнасці з адукацыйнымі праграмамі;

павагу чалавечай годнасці,

абарону ад усіх форм фізічнага і псіхічнага насілля, абразы асобы, ахову жыцця і здароўя падчас адукацыйнага працэсу;

карыстанне падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі;

канікулы;

атрыманне сацыяльна-педагагічнай падтрымкі і псіхалагічнай дапамогі з боку спецыялістаў установы адукацыі;

бясплатнае карыстанне бібліятэкай, фізкультурна-спартыўнымі збудаваннямі, вучэбнай базай установы адукацыі;

заахвочванне за поспехі ў вучэбнай, грамадскай, эксперыментальнай, інавацыйнай дзейнасці, удзел у фізкультурна-аздараўленчых, спартыўна-масавых, спартыўных мерапрыемствах, а таксама ў адукацыйных мерапрыемствах;

удзел у кіраванні ўстановай адукацыі;

удзел у алімпіядах, конкурсах, турнірах, фестывалях, канферэнцыях, семінарах, святах і другіх адукацыйных і іншых мерапрыемствах, спартыўна-масавых мерапрыемствах, грамадскай, эксперыментальнай, інавацыйнай, культурнай дзейнасці. 

Вучань абавязаны:

 добрасумленна і адказна ставіцца да засваення зместу адукацыйных праграм, праграм выхавання;

клапаціцца пра сваё здароўе, імкнуцца да маральнага, духоўнага і фізічнага развіцця і самаўдасканалення;

выконваць патрабаванні ўстаноўчых дакументаў, правіл унутранага распарадку для вучняў;

паважаць гонар і годнасць удзельнікаў адукацыйнага працэсу;

не дапускаць дзеянняў, якія перашкаджаюць іншым удзельнікам адукацыйнага працэсу выконваць іх абавязкі і рэалізоўваць іх правы ў сферы адукацыі;беражліва адносіцца да маёмасці ўстановы адукацыі.

 (старонка 3)

 

ПАРАДАК ВЯДЗЕННЯ ДЗЁННІКА

 

1. Усе запісы ў дзённіку павінны весціся з захаваннем наступных патрабаванняў:

запаўняць дзённік на адной з дзяржаўных моў;

пісаць акуратна, граматна, разборлівым почыркам, карыстацца шарыкавай ручкай з пастай фіялетавага або сіняга колеру. Нельга выкарыстоўваць каляровыя алоўкі, фламастары, уклейкі і аплікацыі;

у пачатку навучальнага года запаўняць тытульны ліст, указваючы прозвішча і ўласнае імя ў родным склоне, запісваць расклад вучэбных заняткаў;

назвы вучэбных прадметаў запісваць з малой літары – беларуская мова, матэматыка, чалавек і свет і гэтак далей – на ўсіх старонках дзённіка,
у тым ліку пры запаўненні раскладу вучэбных заняткаў;

заданні і назвы месяцаў запісваць у дзённіку з малой літары.

2. Правілы скарачэння слоў рэгламентуюцца настаўнікам згодна з існуючымі нормамі.

 

 (старонка 4)

Кіраўнік, тэлефон

 

Намеснікікіраўніка, тэлефон                                                                                                                                    

 

Настаўнік, тэлефон                                                                                                                                                      

Педагог-псіхолаг, тэлефон

 

ВУЧЭБНЫ ПРАДМЕТ                             

ФАКУЛЬТАТЫЎНЫЯ ЗАНЯТКІ

РАСКЛАД ЗВАНКОЎ

(старонка 5)

 

РЭКАМЕНДАЦЫІ, ПАДЗЯКІ І ЎЗНАГАРОДЫ

(Запаўняецца настаўнікам)

 

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 

 

Разварот (старонка 6 і далей цотныя)

Месяц ____________________________

 

 

Дата	ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ	ЗАДАННІ	Адзнака	Подпіс настаўніка
ПАНЯДЗЕЛАК____________
АЎТОРАК____________
СЕРАДА____________

 Разварот (старонка 7 і далей няцотныя)

Месяц ____________________________

 

Дата	ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ	ЗАДАННІ	Адзнака	Подпіс настаўніка
ЧАЦВЕР____________
ПЯТНІЦА____________
СУБОТА___________

 

Колькасць прапушчаных вучэбных заняткаў ________,         Подпіс настаўніка __________________________

у тым ліку па няўважлівых прычынах _____                           Подпіс законных прадстаўнікоў ________________

 (старонка  94)

 

ДАТА	ЧАС	МЕРАПРЫЕМСТВЫ	МЕСЦА

 

Восеньскія канікулы        з __________               па__________

Зімовыя канікулы             з __________               па__________

Вясновыя канікулы          з __________               па__________

Летнія канікулы                з __________               па__________

 

 

 

Разварот (старонка 7 і далей няцотныя)

Месяц ____________________________

 

Дата	ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ	ЗАДАННІ	Адзнака	Подпіс настаўніка
ЧАЦВЕР____________
ПЯТНІЦА____________
СУБОТА___________

 

Колькасць прапушчаных вучэбных заняткаў ________,         Подпіс настаўніка __________________________

у тым ліку па няўважлівых прычынах _____                           Подпіс законных прадстаўнікоў ________________

 

 

(старонка 94)

 

ДАТА	ЧАС	МЕРАПРЫЕМСТВЫ	МЕСЦА

 

Восеньскія канікулы        з __________               па__________

Зімовыя канікулы             з __________               па__________

Вясновыя канікулы          з __________               па__________

Летнія канікулы                з __________               па__________

(старонка 96)

 

ЗВЕСТКІ АБ ВЫНІКАХ ПРАВЯДЗЕННЯ ПРАМЕЖКАВАЙ І ВЫНІКОВАЙ АТЭСТАЦЫІ

Ў20__/20__НАВУЧАЛЬНЫМ ГОДЗЕ

 

ВУЧЭБНЫ ПРАДМЕТ	Адзнака за чвэрць/паўгоддзе				Гадавая адзнака
	I	II/І	III	IV/ІІ
Беларуская мова
Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)
Руская мова
Руская літаратура (літаратурнае чытанне)
Замежная мова
Матэматыка
Чалавек і свет
Выяўленчае мастацтва
Музыка
Працоўнае навучанне
Фізічная культура і здароўе
Асновы бяспекі жыццядзейнасці
Паводзіны
Подпіс настаўніка
Подпіс законных прадстаўнікоў

 Прынята рашэнне                                                                                                                                                             (дата і нумар загада кіраўніка)

 

 

Унутраны бок адваротнага боку вокладкі

ДЗЯРЖАЎНЫЯ СВЯТЫ, СВЯТОЧНЫЯ ДНІ
І ПАМЯТНЫЯ ДАТЫ Ў РЭСПУБЛІЦЫ БЕЛАРУСЬ

 

ДЗЯРЖАЎНЫЯ СВЯТЫ

 

Дзень Канстытуцыі – 15 сакавіка

Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі – 2 красавіка

Дзень Перамогі – 9 мая

Дзень Дзяржаўнага сцяга, Дзяржаўнага герба і Дзяржаўнага гімна Рэспублікі Беларусь – другая нядзеля мая

Дзень Незалежнасці Рэспублікі Беларусь

(Дзень Рэспублікі) – 3 ліпеня

Дзень народнага адзінства – 17 верасня

 

ПАМЯТНЫЯ ДАТЫ

 

Дзень памяці воінаў-інтэрнацыяналістаў – 15 лютага

Дзень чарнобыльскай трагедыі – 26 красавіка

Дзень усенароднай памяці ахвяр Вялікай Айчыннай вайны і генацыду беларускага народа – 22 чэрвеня

 

СВЯТОЧНЫЯ ДНІ

АГУЛЬНАРЭСПУБЛІКАНСКІЯ

Новы год – 1 і 2 студзеня

Дзень абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл

Рэспублікі Беларусь – 23 лютага

Дзень жанчын – 8 сакавіка

Свята працы – 1 мая

Дзень Кастрычніцкай рэвалюцыі – 7 лістапада

ПРАФЕСІЙНЫЯ І ІНШЫЯ (ВЫБАРАЧНА)

Дзень беларускай навукі – апошняя нядзеля студзеня

Дзень сям'і – 15 мая

Дзень аховы навакольнага асяроддзя – 5 чэрвеня

Дзень моладзі і студэнцтва – апошняя нядзеля чэрвеня

Дзень ведаў – 1 верасня

Дзень беларускай пісьменнасці – першая нядзеля верасня

Дзень бібліятэк – 15 верасня

Дзень міру – трэці аўторак верасня

Дзень пажылых людзей – 1 кастрычніка

Дзень настаўніка – першая нядзеля кастрычніка

Дзень маці – 14 кастрычніка

Дзень бацькі – 21 кастрычніка

Дзень правоў чалавека – 10 снежня

 

Дзённік вучня V–ХI класаў

Асабовы бок вокладкі

 

Адваротны бок вокладкі

 

 

 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць

Министерство по налогам и сборам информирует

о создании информационного сервиса для плательщиков налога

на профессиональный доход

В связи с введением с 1 января 2023 года нового режима налогообложения «Налог на профессиональный доход» для оперативности получения информации о применении норм действующего законодательства Министерством по налогам и сборам создан информационный электронный сервис «Вопрос-ответ». С помощью предлагаемого сервиса любой плательщик может ознакомиться с часто задаваемыми вопросами и ответами на них. В целях простоты поиска можно выбрать ключевое слово с хештегом. Например, #1Т-услуги. В данном случае плательщику будет предложено несколько вопросов-ответов из практики применения налогового законодательства в данной сфере деятельности. В последующем электронный сервис будет дополнен актуальными вопросами-ответами для всех категорий плательщиков. Полагаем, что данный процесс взаимодействия позволит оперативно в простой и доступной форме информировать наших уважаемых плательщиков о практике применения норм законодательства в сфере налогообложения. Воспользоваться удобным информационным электронным сервисом можно, пройдя по ссылке  https://nalog.gov.bv/guestionanswer/ или по QR коду:

ЖИВИТЕ МУДРО! ТРУДИТЕСЬ ЧЕСТНО!

разгарнуць » / « згарнуць

ОАО «Банковский процессинговый центр» представляет серию анимационных видеороликов на тему «Мошенничество с платежными карточками». Предлагаем посмотреть обучающие видео по следующим ссылкам:

https://www.youtube.com/watch?v=mnwZcDeCh_E

https://www.youtube.com/watch?v=BN_GCRNCvf8

https://www.youtube.com/watch?v=YQcjZ7y8LMk

https://www.youtube.com/watch?v=iyUpfiNVqYQ

Давайте вместе не позволим злоумышленникам воспользоваться нашим доверием!

разгарнуць » / « згарнуць

Согласно ст.73 Кодекса РБ о Браке и Семье родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия.

Уголовным кодексом Республики Беларусь за оставление детей без помощи в опансости для жизни ситуации предусмотрены арест или ограничение свободы (в соответствии со ст. 159 УК РБ) 

Статья 159. Оставление в опасности

1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи – наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.

Ответственность по ч.1 ст. 159 УК РБ может нести лицо, достигшее 16-летнего возраста!

2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет со штрафом или без штрафа.

Ответственность по ч.2 ст. 159 может нести лицо, на котором лежит обязанность заботиться о потерпевшем!

3. 3аведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, –наказывается арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок со штрафом.

Ответственность по ч.3 ст. 159 может нести только лицо, виновно поставившее другое лицо в опасное состояние!

разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць